학생들이 알아야 할 학사·행정구조 개편

 먼저 부총장이 △교학부총장 △대외협력부총장 △특임부총장 으로 세분화된다. 대학본부에 따르면 이전부터 국제화시대와 같이 급변하는 환경에 능동적으로 대처하기 위한 방침이 논의돼왔고, 본 개정사안이 그 해결책 중 하나인 것이다. 이에 따라 향후 교학 부총장은 교내 교무행정과 학생업무를 총괄하고, 대외협력부총장 은 △외국인 유학생 △외국 대학과의 교류 △본교 학생 유학 시스 템과 같이 대외적인 업무를 전문적으로 맡게 된다. 특임부총장의 경우 재정지원사업 유치와 같이 본교 운영에 긍정적인 영향을 미 칠 수 있는 사업을 담당하는 역할을 할 예정이다.

  다음으로 교육혁신처라는 부서가 신설됐다는 점을 주목할 만 하다. 학생들은 대학교에 입학해 졸업 전까지 △전공 △교양 △비 교과프로그램에 대한 교육을 받는다. 지금까지 앞서 말한 세 가지 교육을 점검하고 학생들의 의견을 수렴하는 전문적인 부서가 따 로 없었다. 기획처 전략기획팀 박응수 팀장은 “교육혁신처를 신설 해 교육에 대한 체계적인 평가를 함과 동시에 학생들의 요구를 적 극 반영하도록 했다”며 “본 부서를 통해 학생과 학교의 의사소통이 적극적으로 이뤄질 것이다”고 전했다. 한편, 이와 더불어 연구처 와 교무처가 통합된다. 기존에는 본교 교수의 연구에 대한 지원 및 결과물 수집 관련 업무를 산학협력단과 연구처에서 담당하고 있었 다. 또한 △산학협력단 △연구처 △교무처가 위의 업무에 관해 유 기적으로 협력하고 있었다. 박 팀장은 “연구처의 역할이 점차 축소 되고 있는 상황이라 연구처를 폐지하고 교무처에 연구지원팀을 두 기로 했다”고 언급했다.

 마지막으로 유사행정기관 존(ZONE) 형성 및 학생과 기관의 접 근성을 향상시키는 작업이 진행된다. 즉 비슷한 업무를 하는 기관 을 한 장소에 모으거나 통합하고, 학생들이 자주 방문하는 부서를 건물 1층으로 이동시키는 것이다. 예를 들면 대외협력처와 국제교 육원의 경우 모두 외국인학생을 지원하는 업무를 하므로, 두 부서를 통합하는 동시에 미래관 1층으로 옮겨 학생들의 접근성을 향상 시킬 수 있다. 박 팀장은 “특히 학생상담이나 비교과와 같이 학생 들에게 직접적인 서비스를 제공하는 부서는 신학생회관과 복지관 에 집중 배치해 접근성을 더욱 높이려고 한다”며 “이러한 개편으로 재학생과 신입생 모두 기관 위치에 대한 개념을 확립할 수 있을 것 이다”고 말했다. 대학본부는 부서 이동과 통합 개편을 이번달 말까 지 모두 완료할 계획이다.

피할 수 없는 구조조정? 그 원인을 알아보다

 본교 대학본부는 작년에 행정조교 65명을 감축했으며 최근 6 년간 직원 43명이 감소했다. 이러한 행정 조교 및 직원 구조조정은 올해도 이어질 전망이다. 지금까지 본교의 전반적인 운영비용은 등록금으로 충당돼왔다. 그런데 물가상승률은 매년 올라가는 반면 본교 등록금은 8년 동안 동결된 상태다. 이에 더해 입학정원까지 매년 줄어들어 재정적으로 힘든 상황이라는 것이 학교 측의 입장 이다. 박 팀장은 “현실적으로 조교·직원 또는 교원 감축을 단행할 수밖에 없는 상황이다”며 “교원 감축을 단행할 경우 대학구조개혁 평가 교원 충원률 부문에서 높은 점수를 받지 못해 좋은 등급을 받 기 어려울 수 있어 교원 감축 대신 조교와 직원 감축을 택했다”고 말했다.

 한편, 조교 및 직원의 감축은 곧 단과대학 통합으로 이어진다. 단과대학 교학팀을 구성할 인원이 부족해 행정상 단과대학 교학팀 을 통합할 수밖에 없기 때문이다. 기획처 이경영 처장은 “행정개편 과 더불어 단과대학통합 안건이 제 11차 이사회 회의에서 최종 통 과됐다”며 “다만 단과대학 구조조정과 관련해 외부컨설팅을 맡긴 상태라서 세부적인 사항은 정해지지 않았으며 컨설팅 결과와 함께 향후 세부 사안을 결정할 계획이다”고 말했다. 덧붙여 “여기서 세 부 사안이란 서울캠퍼스 총학생회의 존폐여부와 단과대학 통합내 용의 세부적 사항 등 여러 사안이 포함돼있다”고 전했다. 

 결론적으로 대학본부는 재정상황 악화로 행정직원이 줄어드는 상황에 불가피하게 행정조직을 통합할 수밖에 없다는 입장이다. 박 팀장은 “기존의 행정조직을 유지하며 빈 사무실을 방치할 수도 없는 노릇이다”며 “재정악화 상황에서 학교를 효율적으로 운영하 기 위한 불가피한 결정이기 때문에 학생들의 이해와 협조를 부탁 한다”고 말했다. 그는 “이와 관련해 궁금한 점이 있다면 언제든 설 명해드리겠지만, 학생들과 학교 계획을 하나하나 논의하며 결정하 기에는 시간적 제약이 너무 크다”고 전했다.

학생들 격렬히 반대, “대화의 장 필요”

  하지만 학생들은 위와 같은 학교 측의 주장을 이해할 수 없다 는 입장이다. 총학생회 비상대책위원회(이하 비대위) 김종성(사회 체육·4) 위원장은 “학교는 단과대학통합을 행정상의 통합일 뿐이 라 말하지만 학생들이 체감하는 불안감은 훨씬 크다”며 “이토록 중 요한 사안을 학생들과 얘기도 나눠보지 않고 추진하려는 것은 매 우 유감이다”고 말했다. 이어 “개강 후 기획처와 본 사안과 관련한 공청회 자리를 마련해 학생들의 의견을 학교에 전달하고 대화하는 자리를 마련할 계획이다”고 덧붙였다. 그는 부총장 세분화에 대해서도 우려의 목소리를 냈다. 김 위원장은 “심각한 재정악화로 직원 을 감축하는 상황에서 오히려 부총장을 세 명으로 늘리는 것은 앞 뒤가 맞지 않는 방안이라 생각한다”며 “본 사안에 대해서도 학교와 학생들 간 소통 자리가 마련됐어야 했다”고 말했다.

 서울캠퍼스 제 34대 37℃ 총학생회 유룻(언론미디어·3) 회장 또한 “만약 단과대학 통합안건이 학생과의 대화 없이 통과가 이뤄 질 경우 말도 안 되는 결정이라 생각한다 ”며 “지속적인 공청회 자 리를 마련해 학생들과 논의해야 한다”고 주장했다. 더불어 “단과 대학통합으로 가장 큰 영향을 받는 당사자는 학생이므로 학생들과 충분한 논의를 해야 하는 것이 당연하다”고 전했다. 현재 서울 총 학생회는 학생들과 소통할 대형 논의기구를 만들 계획을 추진 중 이다.

 이처럼 수원 비대위와 서울 총학생회 모두 대학본부의 독단적 인 결정을 부당하다고 보며 지속적인 대화 자리를 요청할 계획이 다. 더불어 페이스북을 통해 학생과 학교 간 대화 추진 상황을 꾸 준히 게시 할 예정이다. 김 위원장과 유 회장은 모두 “본 사안이 학 생들과 직접적인 연관이 있는 만큼 학생들의 관심이 절실하다”며 “개강 이후 개최될 공청회에 많은 참석 부탁한다”고 전했다.